Peranan Mahasiswa dalam Kerja Bakti Desa untuk Menyambut Perayaan 17 Agustus di Desa Sukodono Kecamatan Sukodono Kabupaten Sidoarjo
Kata Kunci:
Kerja Bakti, Pengabdian, Masyarakat, Partisipasi, PerayaanAbstrak
ABSTRAK
Kegiatan pendampingan melalui program pengabdian kepada masyarakat di lokasi KKN diselenggarakan sebagai wujud partisipasi kepedulian terhadap lingkungan sekitar. Maksudnya adalah untuk meningkatkan keterlibatan masyarakat, membangkitkan rasa kebersamaan dengan ikut serta secara langsung dalam kegiatan bakti sosial, serta menciptakan suatu lingkungan yang terjaga kebersihannya, sehat, dan memberikan kenyamanan. Kegiatan pengabdian ini spesifik dilaksanakan di RT.23 Dungus Sukodono. Metode yang diterapkan dalam pengabdian ini adalah metode Participatory Action Research (PAR). Hasil dari kegiatan pengabdian tersebut mengindikasikan bahwa melalui pelaksanaan kerja bakti, partisipasi dan kebersamaan masyarakat semakin meningkat, serta tercipta suatu lingkungan yang bersih, sehat, dan nyaman. Partisipasi dalam bentuk memasang bendera dan memperbaiki pos kampling. Perayaan di RT.23 Dungus Sukodono yaitu malam tirakatan Malam tirakatan adalah acara yang diselenggarakan oleh setiap RT di Dungus Sukodono yang dilakukan dengan bersenang-senang untuk menambah solifaritas dan memperkuat persaudaraan.
Referensi
Adilah, D., & A. Dadang. (2021). Meningkatkan Sosialisasi Warga Kp. Jati Melalui Kegiatan 17-An. Proceedings Uin Sunan Gunung Djati Bandung, 1(34), 88-97.
Akmal, D. et al. (2015). Manajemen Pendidikan. IntiPresindo Pustaka, Bandung.
Darmawan, D., S. Arifin, & A. R. Putra. (2018). Teknik Komunikasi. Metromedia, Surabaya.
Darmawan, D., F. Issalillah, E. Retnowati, & D. R. Mataputun. (2021). Peranan Lingkungan Sekolah dan Kemampuan Berkomunikasi Guru terhadap Motivasi Belajar Siswa. Jurnal Simki Pedagogia, 4(1), 11-23.
Darmawan, D. & R. Mardikaningsih. (2022). Hubungan Kecerdasan Emosional dan Hasil Belajar Dengan Kualitas Komunikasi Mahasiswa Fakultas Ekonomi. Arbitrase: Journal of Economics and Accounting, 3(1), 45-49.
Djazilan, M. S. & D. Darmawan. (2021). The Influence of Parenting Style and School Culture on the Character of Student Discipline. Studi Ilmu Sosial Indonesia, 1(2), 53-64.
Djazilan, M. S. & M. Hariani. (2022). Implementation of E-Learning-Based Islamic Religious Education. Bulletin of Science, Technology and Society, 1(2), 14-21.
Hidayat, F., A.Imantaka, R. Pahlawan, & U. Usni. (2022). Kerja Bakti pada Balai Warga dan Masjid Assalam di RT. 03 Puri Bukit Depok Desa Sasak Panjang. Prosiding Seminar Nasional Pengabdian Masyarakat LPPM UMJ, 1(1), 1-4.
Kurniawan, Y., A. S. Lee, R. K. Khayru, & M. Hariani. (2022). Social-Media, Impact on Student Learning Behavior. Bulletin of Science, Technology and Society, 1(1), 15-21.
Lembong, D. et al. (2015). Komunikasi Pendidikan. IntiPresindo Pustaka, Bandung.
Mardikaningsih. R. et al. (2022). Bakti Sosial dengan Pembagian Sembako Kepada Masyarakat Miskin di Kota Surabaya. Journal of Social Responsibility Projects by Higher Education Forum, 2(3), 127−130.
Marlina, A., M. Z. Hanifan, & V. K. Chandra. (2020). Bersama Membangun Desa. Abdi Dosen: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat, 4(4), 427-433.
Masnawati, E. & Y. Kurniawan. (2023). Empowering Minds: Unraveling the Impact of Information Technology and Technological Integration in Academic Environments on Learning Outcomes. International Journal of Service Science, Management, Engineering, and Technology, 3(1), 17–20.
Muna, C. 2022. Eksistensi Peran Mahasiswa Dalam Pengabdian Masyarakat. Journal of Impactive Community Services, 1(1), 32-50.
Murti, K. W., J. Juliyanti, & E. Ernyasih. (2022). Kerja Bakti Pembersihan Sampah di Desa Leuwibatu Kecamatan Rumpin RT 3 RW 1, Bogor Jawa Barat. Prosiding Seminar Nasional Pengabdian Masyarakat LPPM UMJ, 1(1), 1-4.
Nur, I. (2023). Program Kerja Bakti di RT. 01 Bumi Permata Sudiang oleh Mahasiswa KKN Tematik 53 Non-Reguler Fakultas Ekonomi Dan Bisnis Universitas Bosowa. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(1), 18–25.
Putra, A.R. et al. (2022). Relationship between Parenting Parenting and Smartphone Use for Elementary School Age Children During the Covid 19 Pandemic. Bulletin of Multi-Disciplinary Science and Applied Technology, 1(4), 138-141.
Rahmat, A., & M. Mirnawati. (2020). Model Participation Action Research Dalam Pemberdayaan Masyarakat. Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal, 6(1), 62–71.
Sisna, S., R. Rosyid, & T. Sastra. (2021). Peranan Karang Taruna Pancasila dalam Membentuk Jiwa Kepedulian Sosial Pemuda Di Desa Sungai Nyirih. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 10(7), 1-10.
Ummat, L. S. & E. Retnowati. (2022). The Influence of Social Capital, Intrinsic Motivation, Self-Esteem on Student Learning Outcomes. Bulletin of Science, Technology and Society, 1(3), 25-30.
Wahyudi, I. et al. (2018). Model Pembelajaran di Sekolah. IntiPresindo Pustaka, Bandung.
